"A única finalidade da vida é mais vida. Se me perguntarem o que é essa vida, eu lhes direi que é mais liberdade e mais felicidade. São vagos os termos, mas nem por isto eles deixam de ter sentido para cada um de nós. À medida que formos mais livres, que abrangermos em nosso coração e em nossa inteligência mais coisas, que ganharmos critérios mais finos de compreensão, nessa medida nos sentiremos maiores e mais felizes. A finalidade da educação se confunde com a finalidade da vida."

Anísio Teixeira

trecho do texto "Por que Escola Nova?"

eu acredito nos estudos astrológicos...

No fim do ano passado vi, em vários programas de futilidades, astrologos falando sobre as caracteristicas dos dois anos seguintes 2010 e 2011. Em linhas gerais disseram que seriam anos de realizar. Tudo o que vinha amarrado se resolveria ... é ... algumas noticias e acontecimentos recentes levam-me a crer que é, de fato, verdade. A questão é encarar o fogo que as transformações demandam.

"Mas tens medo, sei que sempre tiveste medo do ritual. Mas quando se foi torturada até ser um núcleo, então se passa demoniacamente a querer servir ao ritual, mesmo que o ritual seja o ato de consumição própria - assim como para se ter o incenso o único meio é de queimar o incenso. Ouve pois estou tão séria como uma barata que tem cílios." ( CL )

" E não me esquecer, ao começar o trabalho, de me preparar para errar. Não esquecer que o erro muitas vezes se havia tornado meu caminho. Todas as vezes em que não dava certo o que eu pensava ou sentia - é que se fazia enfim uma brecha, e, se antes eu tivesse tido coragem, já teria entrado por ela. Mas eu sempre tivera medo de delírio e erro. Meu erro, no entanto, devia ser o caminho de uma verdade: pois só quando erro é que saio do que conheço e do que entendo. Se a verdade fosse aquilo que posso entender - terminaria sendo apenas uma verdade pequena, do meu tamanho."

Ela disse e assim eu sinto. Estou sendo ela.

"Paz, amor, fé, esperança, luz e união não são apenas palavras. Você tem certeza de que fez tudo o que podia pelo seu semelhante? Pense bem, pois um dia vamos nos encontrar e eu gostaria muito de chamá-lo de meu filho."
Algumas dessas palavras e até imagens dessa vinheta do sbt insistiam em ficar ecoando na minha memória, mas questionando alguns amigos sobre uma lembrança comum era sempre surpreendida com uma resposta negativa. Isso começou a me preocupar...
Ainda bem que agora podemos contar com a internet e hoje encontrei a prova de que não estou ficando louca!

http://www.youtube.com/watch?v=TmtQKStTV_I

Ainda vou encontrar um episódio de Carmem San Diego (o desenho que só eu assisti) e o dia em que a Porta da Esperança deu a quebra da pedra gigante de São Miguel...rsrrssrsrrsrrs

Descansa coração.

Cansei de tanto procurar
Cansei de não achar
Cansei de tanto encontrar
Cansei de me perder
Hoje eu quero somente esquecer
Quero o corpo sem querer
Tenho os olhos tão cansados de te ver
Na memória, no sonho e em vão.
Não sei prá onde vou, não sei se vou ou vou ficar
Pensei não quero mais pensar
Cansei de esperar
Agora nem sei mais o que querer
e a noite não tarda a nascer
Descansa coração e bate em paz.

Nelson Mota

na voz de Nara expressa bem o que sinto agora.

Verônica Fonseca

Caos...

Caos... estou começando entender.

Uma garota sozinha, num domingo ensolarado, anda lentamente pela casa. Abre a geladeira por naum saber ao certo o que fazer. Enlouquece... É tomada por uma angústia, raiva, medo... Grita. Tem vontade de chorar. Sair, precisa sair... mas para ond? prá que? Talvez, pense ela, a movimentação da rua possa acalmar seu coração. Acalmar o coração... por que? prá que se enganar? Será a vida esse eterno enganar-se? Medo maior ainda.

Verônica Fonseca

Estudando!

Entrei na net e comecei a pesquisar e por ironia do destino vim parar aqui. Foi ótimo porque já nem me lembrava da existência desse espaço...
Aproveitando a oportunidade vou deixar uma reflexão pertinente.

O educador deve saber que o conhecimento é uma construção coletiva, que nasce das interações em sala de aula. Tem que possuir competências técnicas e possuir ferramentas para fazer os alunos avançarem. Paulo Freire já falava do cuidado que essa atividade exige. Afinal, o processo de conhecimento tem um aspecto diretivo, ou seja, precisa ser orientado, conduzido. Parte-se sempre do saber dos alunos, que carrega uma riqueza muito grande, mas precisa ser reorganizado, decodificado, reconstruído pelo contato com outros conhecimentos e outras ciências. É preciso ser muito competente para fazer isso.

Atuando para fortalecer o diálogo, ajudando a estabelecer regras de confronto e negociação, tentando mostrar como a vida democrática pode acomodar uma diversidade de interesses, identidades e ideologias. A base para essa ação são os direitos humanos, que deveriam estar no coração de qualquer sistema de ensino. Na sala de aula o trabalho de tradução é essencial para honrar as tradições da educação: expandir os horizontes intelectuais e voltar a atenção para as dimensões cognitivas e morais da vida. O objetivo é a formação de uma consciência coletiva intercultural que promova o convívio entre as diferenças e seja capaz de combater duas coisas que fazem muita falta ao mundo de hoje: - moral e solidariedade.

Carlos Alberto Torres

“Quando a gente aprende a respeitar as diferenças, fica mais fácil ensinar com igualdade.”

BJIM BJIM